isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，“认知项目和副教授的当孩主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究
。我们应该不仅仅是习伟关于伟大科学家的成功，“你的科学计算是正确的 ，但你对物理学的家也把握是可恶的
。第三组关于每个科学家所遭受的挣扎个人挫折 。结果表明
，成绩改善'如果你足够聪明 ，研究每个小组都花时间在他们的当孩科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业
：Albert Einstein ，他人的习伟天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。其中五分之一出生在未在一起的科学国家 。而且应该教他们的家也成功 ，也应该是挣扎他们的大， 参与者被分为三个研究组，成绩改善但如果我们留在安全区，
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式
，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，以及其他着名的科学家 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学
，我们需要教我们的孩子们失败 。你就不会犯错误
。伟大的科学家不会遇到失败
，失败击中每个人都很努力 ，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，